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高職高專和大專有什么區別?

2010-7-5 14:05:08石家莊信息網

高職高專和大專有什么區別

         高職和大專究竟區別何在?高職真的不如大專嗎?已經招生多年的大專,怎么今年一下子都變成了高職?大專哪去了?成人高職、自考高職和普通高校的高職有區別嗎?高職畢業是否可以續讀本科?高職畢業只能做工人嗎? 帶著社會普遍關心的幾個問題,記者采訪了北京高職教育研究會秘書長貢文清副教授。

走出高職認識的誤區 

         貢先生介紹說,令部分家長驚詫的消失了的大專,實際上并沒有消失,高職其實就是??平逃?。我國高等教育從學歷層次上分???、本科、研究生三種類型,而從教育類型上分,??平逃杏钟袑W科教育與高等職業教育。以前實行多年的??平逃鋵嵕褪菍W科教育,它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來, 國家一直在調整這一不合理局面。今年動作尤其大,除師范院校外,北京市各 高校招收的??埔讶扛臑楦呗?。作為一種新的教育模式,高職更注重應用能力的培養,是教育主動適應市場的合理調整。從這個意義上來理解高職,顯然它比傳統的大專教育更貼近人才市場。
 
         從國家對高職畢業生使用的相關政策上,也可證實這一點。北京高職畢業生的工資待遇與大專生相同,北京生源的農業戶口考生也可辦理農轉非。只是不發派遣證,但派遣證是計劃經濟時代的產物,目前,普通高校的專、本科畢業生政策同高職沒有區別。畢業生自主擇業早就成為事實。 

         高職畢業只能當工人?高職開設的專業多為社會急需的緊俏專業,以自考高職專業為例,就開設了計算機應用、市場營銷、物業管理、網絡技術應用與服務、裝飾藝術、智能建筑控制技術專業和數控應用等專業。北京興辦高職教育較 早的海淀走讀大學由于專業新穎,畢業生待遇甚至超過了部分院校的本科生和研究生,而且一次就業率也很高。
 
前景廣闊 

         據了解,目前高職教育的入口渠道很寬,一是國家賦予了合法招生指標,招收高三畢業生。這種形式除了培養模式與以往大專不同外,招生辦法和大專完全相同。職高、中專、技校的職技類學生也可以通過北京單獨組織的考試(即3 X)獲得入學資格。第二種形式是繼續教育范疇的高職。成人高校的高職和自考高職就屬這種情況。由此可見,高職教育的入口已經敞開。
 
         在政策上,作為??茖W歷層次,高職可以續本,但還有不盡如人意的地方。 但是,實際上還有不盡如人意的地方,比如,缺少升本的國家政策,就是部分學生不選高職的重要原因之一。有關部門已經在考慮這個問題,據有關人士透露,高職升本的問題有望在近一、兩年內實現,北京市已經考慮在部分技術性高職中開設本科。到那時,高職的優勢將會更明顯。
 
         鑒于普遍存在的人才高消費正逐漸被糾正的現實,可以預見,像深圳人才市場上出現的鉗工工資高于研究生的情況,不是不可能出現在新型高職教育中的。

高職和職高混為一談:用人單位為何不認高職 

         今天,北京市1.3萬多名高職生迎來了自己的招聘會,從而不必在本科生、研究生的招聘會中遭受冷眼??伤麄冇衷庥隽肆硗庖环N尷尬:在北京的首場高職招聘會上,許多用人單位居然還是搞不懂高職是是什么。 
         北京高校就業指導中心任占忠主任講了個故事:在一次座談會上,一家著名大型現代化企業的人事部經理不清楚職高和高職的區別?!岸际侵械嚷殬I教育吧?”最后他小心翼翼地說了一句。 
         無獨有偶。謝先生在高校工作,去年,一個朋友的孩子報考高職,他特別不理解:好好的孩子,干嗎考高中?今天,謝先生和他的同事來到會場,招聘熟悉印刷業務的人員。他的同事也以為高職等于高中,結果招聘海報上對學歷的要求寫成高中以上學歷。
很多企業都把高職和職高混為一談,這讓教育部門的官員哭笑不得。北京市教委有關負責人建議:以后不要簡稱。他介紹,高職的全稱是高等職業技術,屬于高中畢業后的求學之路,由普通高校舉辦學院或獨立建制,大專學歷;職高的全稱是職業高中,屬于初中畢業后考入,一般是由中學舉辦,中專學歷。 

         高職近幾年在國內才發展起來。以北京為例,前幾年高職畢業生一直維持在1000人左右,去年畢業生猛增到8000多人,今年的畢業生人數則高達1.3萬多人。以前,由于規模原因高職不為人知還有情可原。去年,國家強調加大職業教育發展力度。一段時間,各種媒體更是集中力量介紹職業教育。
 
         國外先進的職業教育觀念更是被不失時機地引入國內。比如說,澳大利亞希望經過12年教育后的學生進入普通高等教育時能占80%的比例,實際上只有50% 60%的學生才進入這個體系,其余的選擇高職。在國外,職業教育意味著職業資格準入證明。而高職學校在設立專業時,非常慎重,必須對市場和企業進行充分調研。
然而,由于高職的規模依然較小,連一些舉辦高職教育的學校甚至都沒真正弄懂它的含義,把高職辦得既不像大專,也不像職業教育。 

         一所行業類成人教育學校,從去年開始招高職學生,只有會計專業一個班30多名學生。負責就業的老師也在發愁:學校的牌子并不響亮,高職也不是強項。學生怎么找工作呢?他們跑到招聘會上希望借機宣傳一下學校。
“有的高職院校培養的高職生和大專生差不多?!币粋€參展的用人單位對此感觸頗深。招聘人員說,高職生的實際操作能力應該很強。他拿出一本書,讓應聘學生辨別上面的字體。結果20來個學生沒有一個答得上來。很多學生以為自己上了高職,就擁有職業資格。作為一家剛成立的機械類公司的合伙人,莊先生來招聘會招人。有個學生開口就要3000元月薪。莊先生當場出題,讓他素描展會上的椅子。結果他畫不出來。對高職生失望的他,又把目標放到本科生上。

相對于那些著名高校,高職院校還沒有全國叫得響的品牌。 

         一位公辦學校老師非常感慨:民辦高職辦學比公辦好一些。比如北京海淀走讀大學可以自主設置專業,學生分配也相當好??蓪Ω喙k高校而言,高職的設立有些倉促,不少學校沒有自己的特色,專業設置還要聽取主管部門的意見,靈活性相對弱了許多。 
         “既然高職就業已經完全市場化,招生何不如此?”一位高職院校老師建言。她設想5年后經過市場洗禮,高職將更加規范。那時,只有特色才能讓高職揚名,只有特色才能讓高職生存。

"高職"和"大專"它們有沒有區別?
 
         答:高職全稱是高等職業教育,是為了與國際接軌,統改稱為高職。過去的大專偏重應試,學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度,培養有大學文化程度,又有高級專門技能的所謂應用型人才。這就把除師范類還叫大專外,其余全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格,也變成了高職。所以,高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬于大專層次。 
         目前作為大專層次的高職,與原來的大專主要區別是:一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬于應用型、技術技能型專門人才,就業比較受歡迎,不像前幾年大專生分不出去。 
         高職和高中起點??频漠厴I證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書,高職和??频膮^別就在于學習課程不同,高職教學側重于職業技術。 
         如果是技術工人,當然高職容易一些,畢竟它的專業針對性比較強。 如果是做管理,當然大專容易一些,因為管理層沒有學歷絕對是不行的,但是大專業是不夠的,還得在繼續深造。

來源:石家莊信息網

Tags:高職高專


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